Ayda Karaca

Devam Eden Tezler

• Necip Demirci (Devam ediyor) Sedanter Davranış ve Fiziksel Aktivite ile Kardiyometabolik Belirteçler, Sitokinler, Vücut Kompozisyonu ve Dinlenik Metabolik Hız Arasındaki İlişkinin İncelenmesi.

Tamamlanmış Tezler

• Sağınç, S. (2019). Ev Hanımlarının Fiziksel Aktivite ve Oturma Sürelerinin İncelenmesi
• İşler, O. D. (2019). Çocuklar için Serbest Zaman Aktivite Anketinin uyarlaması: Geçerlik ve Güvenirlik çalışması.
• Öztürk Erol, P. (2019). Normal veya ikili öğrenim gören 12-13 yaş grubundaki çocukların fiziksel aktivite düzeylerinin incelenmesi. Manisa Celal Bayar Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Antrenörlük Eğitimi Anabilim Dalı. Yüksek Lisans Tezi. İkinci Danışmanı: Dr. Ayda KARACA
• Erol, G. (2018).  Çalışan bireylerin fiziksel aktivite düzeylerinin incelenmesi: Çankaya Belediyesi Örneği: Investigation of physical activity levels of individuals working: Sample of Çankaya Municipality. Kırıkkale Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Hareket ve Antrenman Bilimleri Anabilim Dalı. Yüksek Lisans Tezi. İkinci Danışmanı: Dr. Ayda KARACA
• Necip Demirci (2017), Okul dışı sportı̇f etkı̇nlı̇klere katılan 11-13 yaşları arasındakı̇ çocukların okul ı̇çı̇ ve okul dışı adım sayılarının incelenmesi.

Canan Koca Arıtan

Tamamlanmış Tezler

• Sarıkulak, İ. (2022). Taraftarlıkta Toplumsal Cinsiyet Düzeninin Hangi Sosyalizasyon Pratikleri ile İnşa Edildiğinin İncelenmesi.
• Emir, E. (2020). Serbest zaman doyumu, ilgilenimi ve algılanan özgürlük ilişkisi: Fiziksel aktivite yoluyla kadınların güçlenmesi. 
• Canbaz-Kılıç, B. (2020). Suriyeli mülteci kadınların fiziksel aktivite deneyimlerinin kültürleşme bağlamında incelenmesi. 
• Duman-Karaboğa, Ö. (2019). Modern yoganın toplumsal sınıf ve toplumsal cinsiyet bağlamında nitel analizi. 
• Öztürk, P. (2017). Kadın futbolcuların futbol alanındaki deneyimleri.
• Karaçam, M.Ş. (2015). Vücut Geliştirme Alanında Hegemonik Erkekliğin İnşasında Besin Desteği Kullanımının Yeri.

Emine Çağlar

Devam Eden Tezler

• Kızılca, Ş.D. (2022). 5-6 Yaş Grubu Çocuklarda Motor Yeterlik: Temel Hareket Becerilerini Geliştirmeye Yönelik Oyun Programının Etkisi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü
• Özay, S. (2021). 9-13 Yaş Kız Çocuklarında Biyolojik Olgunlaşma Durumlarına Göre Gerçek ve Algılanan Motor Yeterliğin İncelenmesi
• Kırcı, N.Y. (2020). Okul Öncesi Çocuklarda Oyun Temelli Hareket Eğitim Etkinliklerinin Algılanan Motor Yeterlik Düzeyleri Üzerine Etkisi

Gıyasettin Demirhan

Devam Eden Tezler

• Bilgin, E. (2017). Farklı Türde Fiziksel Aktivitelerin Temel Hareket Becerileri ve Yönetici Bilişsel Fonksiyonlara Etkisi.,
• Vural, S. (2021). Fiziksel Aktivite Tabanlı Zihin Molalarının Akademik Başarı Üzerindeki Etkisi 
• Beyaz, Ö. (2019). 12 Haftalık Geleneksel Türk Okçuluğu Antrenmanının Serebral Palsili Hastaların Motor Lateralizasyon, Postüral Kontrol ve Denge Becerisine Etkisi

Tamamlanmış Tezler

Doktora

• Yüksel, Y. (2022). Oyunlaştırmanın Öğrencilerin Fiziksel Aktivite Davranışları Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi 
• Korur, E. N. (2021). Taktiksel Oyun ve Doğrudan Öğretim Modellerinin Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Eğilimleri ve Becerilerine Etkisi.
• Filiz, B. (2016). Sorumluluk Davranışlarının Kazandırılmasında Bireysel ve Sosyal Sorumluluk Modelinin Kullanılması: TVF Spor Lisesi Örneği.
• Saçlı, F. (2013). Yaratıcı Drama Eğitiminin Aday Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Eleştirel Düşünme Becerileri ve Eğilimi
• Arslan, Y. (2011). Ölçme ve değerlendirme gelişim programının beden eğitimi öğretmen adayları ve ders verdikleri öğrencilerinin ölçme ve değerlendirmeye ilişkin algı düzeylerine etkisi.
• İlker, E. G. A. (2010). Farklı Motivasyonel İklimlere Göre İşlenen Beden Eğitimi Derslerinin Öğrencilerin Başarı Hedefleri, Motivasyonel Stratejileri ve Beden Eğitimine İlişkin Tutumları Üzerine Etkisi.
• Coşkun, H. (2008). Kendini Kontrol Yönteminde Görsel Bilgi Kullanımının Yüzme Çıkış Tekniği Öğretiminde Bilgi ve Beceri Kalıcılığı İle Kaygı Düzeyine Etkisi.
• Kangalgil, M. (2008). Beden Eğitimi Derslerinde Kullanılan Farklı Tür Dönütlerin Erişi Kalıcılık ve Transfere Etkisi.
• Şahin, R. (2007). Hentbolun Öğretiminde Taktik Oyun Yaklaşımının Etkisi. 
• Koca, C. (2006). Beden Eğitimi ve Spor Alanında Toplumsal ve Kültürel Yeniden Üretim 
• Koruç, P. (1999). Türk Sporcularına İlişkin Performans Profili ve Yapı Geçerliliği.

Yüksek Lisans

• Bilgin, E. (2017). Ortaokul öğrencilerinin fiziksel uygunlukları ve akademik başarıları arasındaki ilişkinin incelenmesi
• Akyar, Ö. Y (2016) Aday antrenörlerin müzakere tarzlarlarının çevrimiçi değerlendirme aracı ile incelenmesi
• Yüksel, Y. (2014). Voleybol Öğretiminde Web Sitesi ve Web Günlüğü Kullanımının Erişi ve İnternete Yönelik Tutuma Etkisi.
• Saçlı, F. (2008). Beden eğitim ve spor öğretmenliği, antrenörlük ve rekreasyon programlarında öğrenim gören öğrencilerin eleştirel düşünme düzeylerinin saptanması ve karşılaştırılması. 
• Hünük, D. (2006). Ankara ili merkez ilçelerindeki ilköğretim ikinci kademe öğrencilerinin beden eğitimi dersine ilişkin tutumlarının sınıf düzeyi, öğrenci cinsiyeti, öğretmen cinsiyeti ve spora aktif katılımları açısından karşılaştırılması.
• Güven, B. (2004). Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Sınıf Yönetiminin Öğretmen Davranışı Boyutuna İlişkin Görüşleri. 
• Dursun, Z. (2004) Temel becerileri içeren özel beden eğitimi program tasarısının okulöncesi 6 yaş çocukların motor beceri erişileri üzerine etkisi
• Çamur, H. (2001). Basketbolda dribling ve turnike becerilerinin öğretiminde canlı, videolu ve canlı+ videolu dönütün başarıya etkisi.